ילדי ההווה, יזמי העתיד

איך מכינים את הילדים שלנו לעולם שמשתנה כל-כך מהר ורצוף בחוסר ודאות?

בונים להם את המסוגלות להתמודד עם כל אתגר.

לא פשוט להתמודד עם ״אתגרי המייקרס״, הרבה יותר פשוט לוותר.

הדרך ה״טלמייקרית״ מעודדת יצירתיות, יכולת פתרון בעיות, התמודדות עם כשלונות, בונה חוסן נפשי, גמישות מחשבתית ומעודדת את הילדים להבין ש״הי אני מייקר, אני מסוגל לעשות הכל״.

אז מה יש בערכות?

הערכות שלנו הן ערכות אתגר מייקריות.
בכל ערכה יש אתגר (לדוגמא לבנות רובוט שמצליח לטפס על חוט, כמה שיותר מהר) וגם רכיבים שונים (מנוע, סוללה, חלקי עץ, פלסטיק ועוד) אבל... אין הוראות הרכבה (בדיוק כמו שגם חיים האמיתיים אין הוראות).
ההוראות הן פרי הדמיון שלכם ומאפשרות לפתור כל אתגר בדרך שונה. כמובן שאפשר להפוך את האתגרים לפעילות משפחתית חוויתית במיוחד.
אנחנו סומכים על היצירתיות שלכם, יכולת פתרון הבעיות, עבודת הצוות ולפעמים גם על היכולת להיכשל וללמוד מטעויות... הכי חשוב - לא להישבר ולא לוותר.


** הערכות מתאימות לילדים בגילאי 6 ומעלה **

איך הכל התחיל

יש ילדים יצירתיים יותר ממני ויש
שיודעים לתכנת הרבה יותר טוב ממני וילדים . אני לומד מהם המון!

לכולם תכונה אחת משותפת, תכונה נרכשת. כשהם נתקלים באתגר או משימה, הם אומרים ״הי, מה הבעיה? אני מייקר״.

שמי טל בן-יוסף, רבים מכירים אותי כ״טל מייקרס״. אני הרפתקן חינוכי שעוזר לילדים, בני נוער (וגם מבוגרים)  לחפש זהב, למצוא תחושת מסוגלות.

לפני שש שנים התחלתי להתנדב בפנימייה לנוער בסיכון ופגשתי ארבעה בני נוער.

התחלנו להיפגש בימי שני בערב, חשפתי אותם לעולם שלם של טכנולוגיה יצירתית, אבל בעיקר לימדתי אותם להאמין בעצמם, לימדתי אותם להיות מייקרים. הפעילות איתם פתחה לי את הצוהר לעולם החינוכי.

אני מאמין גדול בגישה המייקרית, גישה המבוססת על למידה מתוך תחומי עניין, מבוססת אתגרים ושמה דגש נרחב על רכישת מיומנויות, בעיקר מיומנויות רכות, מיומנויות שבאמת יעזרו לנו להתמודד במאה ה-21 מאה המאופיינת בשינויים מואצים ובחוסר וודאות.

הגישה המייקרית היא זו שמביאה למסוגלות, להבנה אצל כל ילד, נערה ומבוגר ש ״הי, אני מסוגל לעשות הכל!״

גישה נהדרת ליצירתיות ולפתרון בעיות

האתגרים משמחים ומספקים שבירת ראש כיפית עם הילדים (לדעתי לא הייתי אמור להשתתף גם, אבל נדחפתי בכל זאת).
הגישה הנהדרת של טל ליצירתיות ולפתרון בעיות היא משהו שהייתי מאוד רוצה לראות במערכת החינוך שלנו.

- מתי מריאנסקי (עליית המכונות)

קודם הילד מתנסה ואז מסתקרן להמשיך לחקור

רעיונות מדעיים נלמדים באופן מעניין וכייפי!
בשונה מלמידה תאורטית ומשעממת, קודם הילד מתנסה ואז מסתקרן להמשיך לחקור את הנושא.

- יונתן ר.

עבד כמו קסם!

מודה שנבהלתי. אין לי מושג איך לפתור את זה בעצמי, מה הסיכוי שהן יצליחו?

עשיתי בדיוק כמו שאמרת - ארזתי מחדש, נתתי להן ואמרתי שאני סומכת על היצירתיות ויכולת פתרון הבעיות שלהן. עבד כמו קסם!

- יהודית ל.

לומדים להתמודד עם קושי וכישלון

לערכות האלו יש השפעה אדירה, מאחר והילדים לומדים להתמודד עם קושי וכישלון, לקום על הרגליים ולהמשיך לנסות עד שמגיעים לתוצאה הרצויה.

- תמרה ס.

אין כמו יצירתיות של ילדים

 

×